La tutoria t\u00e9 diverses manifestacions.<\/p>\n
D\u2019una banda, \u00e9s l\u2019acci\u00f3 d\u2019un professional de l\u2019educaci\u00f3 amb un alumne o grup d\u2019alumnes amb la finalitat d\u2019aprofundir i afavorir el progr\u00e9s maduratiu de la personalitat, la socialitzaci\u00f3, l\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica<\/strong> i, en nivells educatius en els quals la immediata professionalitat hi juga un paper important, tamb\u00e9 orientar-los en el m\u00f3n laboral<\/strong>.<\/p>\n D\u2019altra banda, tamb\u00e9 \u00e9s a trav\u00e9s de la tutoria que totes aquestes accions es coordinen amb les fam\u00edlies si s\u00f3n alumnes menors d\u2019edat o que han donat autoritzaci\u00f3 per a fer-ho si s\u00f3n majors d\u2019edat.<\/p>\n Finalment \u00e9s el temps que es destina, dins de l\u2019horari acad\u00e8mic, a treballar amb el grup d\u2019alumnes, si cal amb din\u00e0miques de grup, per aconseguir els objectius establerts en el Pla d\u2019Acci\u00f3 Tutorial (PAT) del centre.<\/p>\n Evidentment, l’assignatura de tutoria ha estat present durant molt temps a les escoles, per\u00f2 tot i els aven\u00e7os de la investigaci\u00f3 educativa, encara podem trobar centres que tendeixen a adaptar un rol en el qual el professor \u00e9s el principal protagonista de l’educaci\u00f3. Aix\u00f2 ha canviat i ara la formaci\u00f3 del docent en general ha de dedicar una part important tamb\u00e9 a poder desenvolupar la tutoria d\u2019un grup d\u2019alumnes i, en \u00faltima inst\u00e0ncia, sempre a ser un \u201ctutor\u201d del grup que desenvolupa les activitats d\u2019aprenentatge de la mat\u00e8ria o unitat formativa\/m\u00f2dul.<\/p>\n De la mateixa manera que les metodologies actives s\u2019han imposat en totes les activitats acad\u00e8miques, i tamb\u00e9 en la formaci\u00f3 del m\u00f3n laboral, la tutoria grupal aprofita activitats grupals i individuals participatives on l\u2019autoconeixement, la socialitzaci\u00f3, el desenvolupament personal, l\u2019evoluci\u00f3 psicol\u00f2gica, les oportunitats de millora i, en el pas de la inf\u00e0ncia a l\u2019adolesc\u00e8ncia, l\u2019acceptaci\u00f3 i l\u2019encaix en la fam\u00edlia i el els grups d\u2019iguals.<\/strong><\/p>\n Per sort aquests aspectes s\u2019han imposat i s\u2019han mostrat imprescindibles en la realitat actual. Els centres que encara no tenen aquesta mirada de la tutoria perden una gran oportunitat en la formaci\u00f3 integral i sist\u00e8mica dels seus alumnes, a m\u00e9s de ser una eina valuosa en la prevenci\u00f3 dels conflictes inherents a la conviv\u00e8ncia dins d\u2019un centre educatiu.<\/p>\n Tots els nivells educatius tenen una planificaci\u00f3 preparada pel claustre de professors i liderada pels tutors, els cap d\u2019estudis i el Servei d\u2019Orientaci\u00f3 Psicopedag\u00f2gica, \u00e9s el PAT (Pla d\u2019Orientaci\u00f3 Tutorial) en el qual s\u2019estableixen les activitats de cada sessi\u00f3 de tutories, normalment una per setmana.<\/p>\n Un dels eixos principals \u00e9s l\u2019aprenentatge en general<\/strong>, el treball que desenvolupen en la resta de mat\u00e8ries i el grau d\u2019assoliment dels objectius d\u2019aprenentatge, normalment amb un seguiment cada mes i mig aproximadament.<\/p>\n Un segon eix important \u00e9s l\u2019evoluci\u00f3 psicol\u00f2gica i l\u2019encaix social de cada alumne\/a<\/strong>. La diversitat de la individualitat s\u2019uneix amb el moment evolutiu.<\/p>\n El tercer eix \u00e9s la socialitzaci\u00f3<\/strong> que en molts casos va lligada i condicionada per l\u2019anterior.<\/p>\n I no \u00e9s menys important la relaci\u00f3 amb les fam\u00edlies de manera individual o col\u00b7lectiva en les nostres Aules de Pares on intentem acompanyar-les en situacions que s\u00f3n habituals aquestes edats<\/strong>.<\/p>\n Per fer aix\u00f2, busquem experi\u00e8ncies que motivin, acomplim activitats breus que impliquin sentiments i analitzem i interpretem les idees pr\u00e8viament plantejades.<\/p>\n Reflexionem abans d’actuar, proposem un seguit de preguntes per realitzar l’acci\u00f3 despr\u00e9s d\u2019analitzar la situaci\u00f3.<\/p>\n Plantegem un pensament l\u00f2gic, sintetitzem la informaci\u00f3 amb mapes conceptuals i resolem els problemes emfatitzant la informaci\u00f3 a trav\u00e9s de preguntes de descoberta i d’indagaci\u00f3.<\/p>\n Posem en pr\u00e0ctica les idees de forma directe i elaborem diagrames amb els quals executem activitats que relacionen la teoria i la practica.<\/p>\n A Monlau vam desenvolupar un projecte propi que sempre est\u00e0 present tot i que no sempre \u00e9s visible, nosaltres parlem de les 11C\u2019s:<\/p>\n Consci\u00e8ncia, Compassi\u00f3, Creativitat, Cooperaci\u00f3, Curiositat, Confian\u00e7a, Civisme, Calma, Comunicaci\u00f3, Cr\u00edtica i Comprom\u00eds.<\/strong><\/p>\n Treballem aquests valors des del model que representen els tutors, els professors i els alumnes que tenen una traject\u00f2ria en el nostre centre.<\/p>\n Aspirem que els nostres docents encaixin en aquestes 11C\u2019s i que ajudin els nostres alumnes a desenvolupar-les.<\/p>\n <\/p>\n Si vols estar al dia de les activitats que fem, podeu seguir-nos a totes les nostres xarxes socials!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La tutoria t\u00e9 diverses manifestacions. D\u2019una banda, \u00e9s l\u2019acci\u00f3 d\u2019un professional de l\u2019educaci\u00f3 amb un alumne o grup d\u2019alumnes amb la finalitat d\u2019aprofundir i afavorir el progr\u00e9s maduratiu de la personalitat, la socialitzaci\u00f3, l\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica i, en nivells educatius en els quals la immediata professionalitat hi juga un paper important, tamb\u00e9 orientar-los en el m\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1438,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[141,210],"tags":[152,179,252],"class_list":["post-1437","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eso","category-monlau","tag-batxillerats","tag-eso","tag-tutoria"],"yoast_head":"\nL’EVOLUCI\u00d3 DE LA TUTORIA A LES AULES<\/strong><\/h4>\n
QUINES ACTIVITATS PODEM REALITZAR EN LA TUTORIA?<\/strong><\/h4>\n
QUINS VALORS TREBALLEM A MONLAU?<\/strong><\/h4>\n